老师因错题罚学生抄200遍，可能构成变相体罚，属违法行为。分析：从法律角度来看，老师让学生因错题罚抄200遍，如果情节恶劣，可能被视为变相体罚，违反了《中华人民共和国教师法》第三十七条、《中华人民共和国义务教育法》第二十九条以及《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条的相关规定。这些法律都明确规定了教师应当尊重学生的人格尊严，不得实施体罚或其他侮辱人格的行为。提醒：如果罚抄行为导致学生身心健康受到严重影响，或老师对此类行为屡教不改，表明问题比较严重了，应及时向学校领导、教育部门或法律专业人士寻求帮助。
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处理方式：从法律角度来看，针对老师因错题罚学生抄200遍的问题，常见的处理方式包括：1.向学校领导反映情况，要求学校介入调查并给予处理。2.向教育行政部门投诉，由教育行政部门对涉事老师进行查处。3.在必要时，可以寻求法律援助或提起民事诉讼，维护学生的合法权益。选择不同处理方式时，应考虑问题的严重程度、涉及的法律关系以及自身的实际情况。如果问题较为轻微，可以先尝试与学校沟通解决；如果问题严重或学校处理不当，再考虑向教育行政部门投诉或寻求法律途径解决。
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具体操作：从法律角度来看，针对老师因错题罚学生抄200遍的问题，在不同情况下可以采取以下具体操作方式：1.如果罚抄行为情节较轻，且未对学生造成严重影响，可以先与学校领导进行沟通，说明情况并要求学校给予合理处理。学校可能会对教师进行批评教育或采取其他纠正措施。2.如果罚抄行为情节严重，或学校处理不当，可以向教育行政部门投诉。在投诉时，应提供详细的证据材料，说明教师的违法行为以及对学生的不良影响。教育行政部门将进行调查处理，并根据情节轻重对涉事教师进行处罚。3.如果以上途径均无法解决问题，或者学生的合法权益受到严重侵害，可以寻求法律援助或提起民事诉讼。在诉讼过程中，需要提供充分的证据来证明教师的违法行为以及对学生的损害后果。法院将依法进行审理并作出判决，维护学生的合法权益。请注意，在处理此类问题时，应始终保持冷静和理性，避免采取过激行为或言辞激化矛盾。同时，也应积极寻求法律途径来解决问题，维护自己的合法权益。